«ПУТЕШЕСТВИЕ В АФРИКУ» -

Занятие - / групповой сбор/ с элементами художественно-театральной деятельности в подготовительной группе

Цель: всестороннее развитие личности.

Задачи: формировать ключевые компетентности: социальную,

коммуникативную, инфор ... Читать дальше »

Задачи:

Коммуникация – побуждать детей к активному участию в театрализованной игре; развивать умение согласовывать действия с другими детьми – героями сказки; активизировать речь детей; совершенствовать диалогическую речь, закреплять звукоподражание знакомым животным, закреплять стихи о ... Читать дальше »

Тема: «Колобок».

Программное содержание.

Закреплять умение детей скатывать шар круговыми движениями между ладонями; учить доводить изделие до нужного образа с помощью дополнительного материала. Учить понимать содержание сказки. Развивать речь и мышление.

Матери ... Читать дальше »

Цель: Развитие уверенности в себе через творческое воображение, импровизацию и театрализацию по сказке «Разноцветная звезда»

Проводит педагог- психолог: Голубева А. В.

Материал: буквы из цветной бумаги, книга звезд, разноцветные звезды из цветного картона, ткань для звездно ... Читать дальше »

Занятие 1.

1. Приветствие «Подарок».

Цель: Создать эмоционально благоприятное настроение всех участников, почувствовать сплоченность группы.

Оборудование: Магнитофон, кассета со спокойной, приятной музыкой.

Инструкция: Посмотрите на своего соседа с ... Читать дальше »

В настоящее время в России, да впрочем, и во всем мире очень остро стоит проблема интеллектуального развития. Обществу необходимы люди с высоким уровнем интеллектуального развития. И, как известно самый благоприятный период для развития является старший дошкольный возраст (сензитивный период, в кото ... Читать дальше »

Цели работы: Устранение неэффективного психологического напряжения; формирование положительного образа Я и самооценки.

Задачи: 1. Отреагирование актуальных состояний;

2. Снятие эмоционального напряжения;

3. Коррекция механизмов психологической защиты в виде дем ... Читать дальше »

Ход занятия:

I. Организационный момент «Улыбка».

II. Загадка.

-Ребята, пока мы создавали хорошее настроение, к нам пришла гостья. Давайте поздороваемся ней. (дети здороваются с куклой). А чтобы узнать кто это, отгадайте загадку:

Все на свете полива ... Читать дальше »

Ход занятия
Психогимнастика

Воспитатель: Ребята, давайте подарим друг другу хорошее настроение, возьмитесь за руки и пожелаем друг другу удачи, почувствуйте тепло товарища.

Воспитатель: Я, надеюсь, что вы мне поможете сегодня преодолеть любые трудности. И так я пригл ... Читать дальше »

Программное содержание:

• Познакомить детей, что предметы имеют свойства, которые проявляются при взаимодействии друг с другом.

• Учить узнавать и отличать дерево, резину, пластмасс, камень.

• Пополнить словарный запас: пластмасса, резина.

• Достав ... Читать дальше »

Программные задачи:

1. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, развивать любознательность; вызвать радость от открытий, полученных из опытов;

воспитывать умение работать в коллективе.

2. Развивать стремление к поисково-познавательной деятельности; спос ... Читать дальше »

Цель. Воспитание у детей нравственно – патриотических чувств посредством знакомства с понятием семья.

Задачи.

Расширять и систематизировать представления о семье, учить называть членов семьи;

Расширять словарный запас за счёт имён существительных (родители, муж ... Читать дальше »

Программное содержание: Познакомить детей с берёзой – символом России, символом нашей Родины. Расширять и обогащать знания детей о Родине. Совершенствовать речь детей, развивать творческое воображение. Закреплять навыки рисования способом примакивания. Создать радостное настроение.

Пред ... Читать дальше »

Предварительная работа: беседы о Липецке (история, культура, народные промыслы, достопримечательности и т. д., рассматривание иллюстраций, фотооткрыток о родном крае, организация фотовыставки "Прошлое и настоящее Липецка", изготовление альбома "Достопримечательности нашего города", тематическая выст ... Читать дальше »

Ход занятия:

Сегодня мы с вами поговорим об очень дорогом для каждого человека – о нашей Родине.

- Как называется наша страна? Кем являемся мы в нашей стране? Почему мы граждане России?

- Скажите, что вы можете рассказать о России? Какая она?

-Пора ... Читать дальше »

Тема: «Волшебник – воздух»

Программное содержание:

- развивать представления детей о свойствах воздуха;

- помогать детям устанавливать простейшие причинно-следственные связи;

- подвести к пониманию, что воздух есть в окружающем пространстве, что он ... Читать дальше »

«Деревья»

Задачи:

активизировать словарь по теме;

учить отвечать полными ответами на вопросы;

учить словообразованию;

учить детей согласовывать существительные с числительными;

учить составлять короткие рассказы;

... Читать дальше »

Тема: Составление описательного рассказа «Весна идет» (по схеме)

Программное содержание:

1. Закрепление знания детей о временах года, о характерных признаках ранней весны.

2. Обучение составлению предложений по картинке.

3. Объединение предложений ... Читать дальше »