«Петушок и его семья»

Цель: познакомить детей с фольклорными произведениями, в которых рассказывается о петушке, курочки и цыплятах. Предоставлять возможность повторять за воспитателем слова из текста, выполнять несложные действия. Формировать познавательную активность.

Мат ... Читать дальше »

Цель: формирование знания о безопасном поведении при нахождении на льду.

Задачи:

1. учить внимательно и заинтересованно слушать художественное произведение Альберта Иванова «Азбука безопасности. Как неразлучные друзья в воде не утонули».

Побуждать рассказывать ... Читать дальше »

Цель: воспитание любви к народным сказкам.

Задачи:

1. Доставить детям радость от встречи с любимыми сказочными героями.

2. Учить соотносить предметы к определенным народным сказкам.

3. Формировать умения работать в группе.

4. Воспитыва ... Читать дальше »

Тема: «Надо, надо умываться, по утрам и вечерам»

Цель: Формирование культурно-гигиенических навыков при ознакомлении с художественной литературой на примере сказке К. И. Чуковского «Мойдодыр»

Задачи: образовательные: повторить произведение К. Чуковского «Мойдодыр»; подвести ... Читать дальше »

Ход занятия:

Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие по увлекательному миру литературы. Нас ждет много приключений, мы побываем – в королевстве сказок, в мире рассказов и в краю стихов. Усаживайтесь удобно, отправляемся. (Звучит музыка) .

«Королевство сказок»

... Читать дальше »

Цель: С помощью различных приемов помочь детям вспомнить название и содержание знакомых литературных произведений. Воспитывать интерес к художественной литературе. Побуждать интерес к театрально-игровой деятельности, создать необходимые условия

Задачи:

Учить узнавать отдель ... Читать дальше »

Задачи: 1. Обучающая: закрепить знания детей о знакомых произведениях Н. Носова; познакомить детей с новым произведением Н. Носова «На горке»; учить давать характеристику герою; обогащать речь.

2. Развивающая: развивать интерес к творчеству Н. Носова.

3. Воспитывающая: восп ... Читать дальше »

Цель:

1. Познакомить детей со стихами А. Барто «Веревочка», С. Михалкова «Фома».

2. Продолжать развивать интерес к художественной литературе, а именно к сборникам стихов.

3. Различать жанры литературных произведений, аргументировать свой ответ: “Это стихотворен ... Читать дальше »

Тематическая неделя «В гостях у сказки»

Цель:

Продолжать воспитывать у дошкольников умение слушать сказку, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения (Чтение художественной литературы)

Задачи:

• Поддерживать желание детей к теа ... Читать дальше »

Задачи:1.

Образовательные:

-Обобщить знания детей о С. Я. Маршаке, его произведениях.

-Продолжать учить детей заучивать наизусть (стихотворения «Где обедал воробей? » из цикла «Детки в клетке», отгадывать загадки.

- Закреплять умения наклеивать гот ... Читать дальше »

Задачи:

- познакомить детей с произведениями Н. Носова. учить давать характеристику герою, обогащать речь пословицами, упражнять в подборе синонимов;

- развивать умение придумывать продолжение рассказа и его окончание, продолжать учить работать с мнемотаблицами;

... Читать дальше »

Цель: познакомить с содержанием сказки «Козлята и волк» в обработки К Ушинского

Воспитательные задачи: воспитывать у детей умение внимательно слушать и слышать монологическая речь, воспитывать у детей добрые чувства и положительные эмоции.

Развивающие задачи: развивать умен ... Читать дальше »

Программные задачи:

1. Познакомить детей с новой сказкой, учить высказывать свое мнение о поступках героев.

2. Закреплять умение полно отвечать на вопросы по содержанию текста.

3. Словарь: рукодельница, ленивица, ласковая, грубая, справедливый.

4. ... Читать дальше »

Конспект занятия по художественной литературе «Волшебница речь».

Цели: познакомить детей со стихотворением А. Барто «Сильное кино» ; учить детей эмоционально воспроизводить содержание сказки «Три медведя»; учить детей выразительно читать наизусть стихотворения; совершенствовать речь; тв ... Читать дальше »

«Книга сказок».

Программное содержание. Закрепить знания народных сказок, продолжать приучать детей слушать высказывания сверстников.

Формирование словаря: закрепить умение использовать в речи наиболее употребительные прилагательные, глаголы, наречия; употреблять существите ... Читать дальше »

Материал: Иллюстрации матери и дочки.

Ход занятия.

I. Беседа

- Кого вы видите на иллюстрации?

- Какой изображена мама? /ответы детей/

- А кто из вас расскажет о своей маме, какая она?

- Мама самый родной и близкий человек. ... Читать дальше »