Цель: Развитие интеллектуальных способностей детей младшего дошкольного возраста через использование здоровьезберегающих технологий.

Задачи:

1. Сформировать представление о шаре, о его свойствах: подбирать предметы одинакового цвета; называть основные цвета (красный, желтый ... Читать дальше »

Ход занятия:

Ребята! Многие из вас были на море и на реке и видели как боьшие и малые корабли бороздят водные просторы. И вам, наверное хотелось попутешествовать вместе с ними.

У вас есть такая возможность. В нашем уютном бассейне мы можем превратитья в маленькие кораблики ... Читать дальше »

Программное содержание: Продолжать учить детей слышать и понимать музыку, согласовывать с ней движения, одновременно развивать и тренировать мышечную силу корпуса и ног, пластику рук, грацию и выразительность.

1. Вводная часть: Тройной шаг с притопам (руки на поясе, плечи расправлены, х ... Читать дальше »

Задачи занятия:

1. Укрепление основных групп мышц посредством аквааэробики.

2. Обучение навыку скольжения с задержкой дыхания, движению в определенном направлении.

3. Закрепление правил дорожного движения.

Пособия:

Плавательная дорожка ... Читать дальше »

Тема: «В поисках клада».

Цель: развитие физических способностей детей, закрепление изученных общеразвивающих упражнений, основных движений.

Задачи: - упражнять в умении ходить и бегать по кругу;

- упражнять в умении строиться в колону;

- упражнять ... Читать дальше »

Словарная работа: мышцы, бицепсы, богатырь.

Материалы: плакат «Мышечный скелет человека», корона для принца, атрибуты для доктора (халат, очки, шапочка, гантели, гимнастическая стенка, запись песни «Богатырская сила».

Ход занятия

1 часть. Вступительная беседа. ... Читать дальше »

Цель:Формирование двигательных умений и навыков, физических и речевых качеств ребёнка.

Задачи:

1. Упражнять детей в различных видах двигательных действий: ходьбе, бегу, прыжкам, в равновессии через игровые приемы с речевым и музыкальным сопровождением, добиваясь осознанного ... Читать дальше »

Задачи:

-Обобщить и систематизировать знания детей о зиме, как о времени года («Познание») ;

-Развивать зрительное и слуховое внимание, память, наблюдательность («Познание») ;

-Развивать умение слушать и учить стихотворения («Чтение художественной литературы») ... Читать дальше »

Тема: «День воспитателя»

Цели:

• Формировать представления детей о мире взрослых, пробуждать интерес к их профессиональной деятельности.

• Формировать бережное отношение к вещам, уважение к труду.

• Развивать игровую деятельность детей.

... Читать дальше »

Цель: Закрепление сказки «Три поросенка» на основе проигрывания ее эпизодов физических упражнений.

Задача: Совершенствование навыков метания: развития умения управлять своим телом (равновесие, координация движения) : воспитание трудолюбия и взаимопомощи.

Материал: Ребристая ... Читать дальше »

Цель: Развивать познавательный интерес детей в процессе экспериментирования с водой.

Задачи:

Образовательные

Познакомить детей со свойствами воды (вода – жидкость, без запаха, прозрачная, теплая, холодная; лёд - холодный, скользкий, крепкий, твёрдый, прозрачный ... Читать дальше »

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, кто из вас бывал в цирке?

- А какие звери вам понравились? (Ответы детей). Сегодня мы поиграем в цирковых зверей.

Воспитатель: Итак, ребятишки и девчушки навострите свои ушки, слушайте внимательно, сделаем движения просто замечател ... Читать дальше »

Цель: формировать у детей понятие “пожарная безопасность”.

Программные задачи:

1. Углублять и систематизировать знания о причинах возникновения пожара; формировать элементарные умения и навыки в поведении при возникновении пожара.

2. Формировать правильное отно ... Читать дальше »

Курица и цыплята.

- Детки, детки, хватит спать,

пора глазки открывать, -

сказала цыплятам курица.

-Я на двор вас поведу,

Побываем на лугу.

Становитесь все за мной,

Мы отправимся гурьбой. Обычная ходьба.
... Читать дальше »

Цель: обобщить и систематизировать у детей полученные знания.

Программное содержание:

• закрепить знание детей о последовательности дней недели, времени года, месяцев;

• Упражнять в прямом и обратном счёте в пределах 10.

• Закрепить в памяти детей ... Читать дальше »

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге в парах; в координации движений при выполнении упражнений с обручами. Совершенствовать ползание на четвереньках в «тоннеле»; ходить по шнуру и ползти лёжа по скамейке, подтягиваясь на руках. Учить правильно, подниматься по гимнастической лесенке вверх и спуска ... Читать дальше »

Программное содержание: Познакомить детей со знаменитыми российскими спортсменами, формировать уважительность отношение к их спортивным достижениям, желание быть похожим на них.

Оборудование и материалы: вырезки из газет и журналов, иллюстрирующие спортивные достижения наших спортсменов ... Читать дальше »

1 Просыпайся народ,

Детский сад нас в гости ждёт!

исходное положение: стоя

выполнение: построение в колонну по одному

2 Рано утром детский сад

Всех детей встречает.

исходное положение: стоя, руки на поясе

выпо ... Читать дальше »