Цель: побуждать детей к созданию сюжетно-игрового замысла; совершенствовать умение проводить прямые линии сверху вниз и слева направо, вести кистью только по ворсу, правильно размещать рисунок на листе бумаги, держать кисточку правой рукой, а левой придерживать лист, опрятно промывать кисточку в вод ... Читать дальше »

Цель:

• Вызвать у детей интерес к сказочному образу, желание передавать его в рисунке;

• Учить детей создавать изображение предмета из нескольких частей, знакомой формы;

• Учить рисовать фигуру человека, соблюдая элементарные пропорции между частями фигуры, пер ... Читать дальше »

Цель: развивать цветовосприятие, чувство композиции, воображение. Воспитывать эстетическое отношение к образу мамы через изображение цветов в различных техниках.

Оборудование: белая и бледго-зеленая бумага формата А3 и А4, иллюстрации, восковые мелки, акварель, зеленая гуашь, гуашь в ми ... Читать дальше »

Программные задачи:

Учить детей рисовать для куклы Кати платье (техника примакивания, располагая пятна на заданном силуэте, рисуем линии сначала сверху вниз, а затем слева направо) .

Продолжать учить детей правильно держать кисточку, обмакивать всем ворсом в краску, снимать ... Читать дальше »

Тема: «Деревья проснулись».

Цель: продолжать учить детей правильно держать кисть, обмакивать всем ворсом в краску, снимать лишнюю о край баночки, учить передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, изображать ватной палочкой листочки, прикладывая её к бумаге, закреплять знание ц ... Читать дальше »

Открытое занятие по рисованию

Тема: Рисование красками «Зимний солнечный день в лесу».

Задачи. 1. Продолжать учить детей аккуратно пользоваться кистью и гуашью, учить рисовать снег в виде сугробов, закреплять умение передавать округлую форму, закреплять приемы закрашивания, ... Читать дальше »

Цель: дать знания об олимпийском движении, учить изображать человека-спортсмена в движении.

Образовательная задача: уточнять и расширять знания детей об олимпийских играх, познакомить с победителями – лыжниками, прославившими нашу страну; закрепить умение расположить группу лыжников на ... Читать дальше »

Цель. Продолжать учить детей рассматривать игрушки, выделяя форму и рисунок игрушек. Упражнять в вырисовывании кругов безотрывными линиями всем ворсом кисти;колец одним круговым движением; рисовании точек и чёрточек концом кисти. Продолжать учить использовать большие и маленькие ватные тампоны для в ... Читать дальше »

Цели:

1. Помочь почувствовать красоту зимней природы посредством музыки, живописи, поэзии.

2. Вызвать у детей эмоциональный отклик на художественный образ зимнего пейзажа, ассоциации с собственным опытом восприятия зимней природы.

3. Учить детей самостоятельно ... Читать дальше »

Предварительная работа: Рассматривание изображений одуванчиков. Наблюдение на прогулке за одуванчиками. Рисование паралоновыми палочками на занятиях по рисованию в течение учебного года.

Предшествующая работа :Составление конспекта, подбор атрибутов.

Индивидуальная работа: ... Читать дальше »

Учить отражать в рисунке впечатления от золотой осени, передавать ее колорит. Закреплять умение рисовать разнообразные деревья, используя разные цвета для стволов (темно-коричневый, темно-серый, черный, зеленовато-серый) и приемы работы кистью (всем ворсам и концом). Учить располагать изображения по ... Читать дальше »

Учить рисовать фигуру человека (ребенка) в зимней одежде (комбинезоне, передавая форму частей тела, их расположение, пропорцию, учить передавать простые движения рук и ног, подводить детей к передаче образа нетрадиционным способом (при помощи руки) ;

- Продолжать учить использовать в ри ... Читать дальше »

Программное содержание:

Учить детей различать характерные признаки весны.

Закреплять знания детей об характерных особенностях насекомых.

Усовершенствовать технику рисования гуашью, кисточкой и ватной палочкой.

Развивать чувство формы и цвета.
... Читать дальше »

Велика роль в оздоровлении дошкольников ритмической гимнастикой. Ритмическая гимнастика совершенствует формы тела, развивает силу, ловкость, гибкость и выносливость, учит управлять своими движениями, создаёт условия физического и психического комфорта.

Основу ритмической гимнастики сост ... Читать дальше »

Вход в зал под песню «Бал игрушек». Построение в шеренгу. Педагог сообщает детям, что получено приглашение на Конкурс в Страну танцев. Это чудесная волшебная страна, в которой правит король Ритм. Каждый желающий может принять участие и получить отличительный значок от короля Ритма. Для этого всем де ... Читать дальше »

«Ритмика для Бобика»

Задачи: Формирование и коррекция осанки, чувства темпа и ритма движений, внимания, пространственной ориентировки. Закреплять двигательные умения и навыки. Совершенствовать общую и мелкую моторику и мимику. Развивать речевую моторику для формирования артикуляционной ... Читать дальше »

«Разноцветное настроение»

Сотрудничество воспитателя и муз. работника.
Цель:

Развитие музыкальных способностей и творческой активности детей.
Задачи:

Обогащение словаря и развитие речи.

Учить образовать двухсложные слова, подбирать пр ... Читать дальше »

Тип занятия: физкультурно-оздоровительный и познавательный.

Комплексное занятие: физкультуры, музыкальное, окружающий мир.

Интеграция образовательных областей: познание, здоровье, коммуникация, социализация.

Программное содержание:

• закрепление зн ... Читать дальше »