Оборудование: игрушки Бычок, Зайчик, Мишка, макет солнышка, пробки желтого цвета, бумажные кружочки желтого цвета, занавес синего цвета, гимнастическая доска, макет куста.

Музыкальное сопровождение: пение птиц, шум ветра, плясовые мелодии.

Дети под музыку входят в зал.
... Читать дальше »

Вылечите Хрюшу!

Конспект непосредственной познавательной деятельности во второй младшей группе, сенсорика

Программное содержание:

Обогащать чувственный опыт детей и умение фиксировать его в речи. Продолжать показывать разные способы обследования предметов. Сове ... Читать дальше »

У НАС В ГОСТЯХ ХОЗЯЙКА ЖЕЛТОГО ГОРОДА С ДРУЗЬЯМИ

Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование элементарных математических представлений, конструирование, «Социализация», «Коммуникация», «Физическая культура».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникатив ... Читать дальше »

Цель:

социализация детей в условиях детского коллектива.

Задачи:

Обучающие:

• Научить детей устанавливать хорошие доброжелательные отношения.

• Научить детей проявлять доброту, отзывчивость.

• Формировать диалогическую реч ... Читать дальше »

Цель: способствовать духовно-нравственному развитию детей; воспитывать вежливое отношение к сверстникам ; закреплять знание о диких животных: учить детей раскатывать комочки пластилина круговыми движениями ; учить употреблять в речи вежливые слова.

Ход занятия:

Воспитатель. ... Читать дальше »

Цель: Воспитывать у детей любовь и уважение к родным и близким людям: членам своей семьи, родственникам, предкам.

Задачи:- Закрепить имеющиеся у детей представления о родственных отношениях, -формировать элементарные представления о том, что такое род и родословная.

Связная ... Читать дальше »

ХОД ЗАНЯТИЯ: Дети сидят полукругом.

Воспитатель: (показывает волшебную палочку) Угадайте - ка, ребятки, что это у меня?

Дети: Волшебная палочка.

Воспитатель: Верно, её прислала мне одна добрая волшебница, Фея Вежливости для совершения очень важного волшебства. ... Читать дальше »

Цель:

> продолжать развивать творческие навыки и умения детей;

> учить преобразовывать полоску бумаги, усложняя ее деталями.

Задачи:

> продолжать учить детей складывать полоску бумаги гармошкой;

> развивать у детей наблюдательность, ум ... Читать дальше »

Цель: закрепить знания детей о происхождение ниток.

обучающие задачи:

продолжать знакомить детей со швейными принадлежностями: иголкой, ниткой, шпулькой, пяльцами, спицами,

уточнить знания детей о происхождении ниток их качества,

закреплять знания ... Читать дальше »

Цель: Продолжать знакомить детей с разнообразием бросового материала и использование его в изготовление поделок, воспитывать внимательные отношения друг к другу, формировать умение работать в паре, правильно оценивать свою работу, формировать умение работать с иголкой, выполнять стежок вперед.
... Читать дальше »

Тема: Композиция "Букет подснежников".

Программное содержание:

1. Учить детей изготавливать композицию, используя пластмассовые бутылки, бумагу и пенопласт.

2. Развивать глазомер, внимание, аккуратность и самостоятельность.

3. Воспитывать чувство о ... Читать дальше »

Тема: «Ловись рыбка большая и маленькая»

Цель: знакомство с составом числа 4 из двух меньших чисел. Обучение приёмам сравнения предметов по двум признакам.

Задачи:

Образовательные:

-закрепление навыка конструирования из геометрических фигур методом ... Читать дальше »

Цель: Закрепить знание детей об осени (какие изменения происходят в природе – растительном и животном мире, ее характерных признаках.

Задачи:

Познавательные:

- Закрепить название и последовательность осенних месяцев

- Закреплять умение детей различ ... Читать дальше »

Программные задачи:

1. Учить детей лепить фигуры волка, козы, козлят передавая характерные особенности персонажей;

2. Продолжать учить детей работать вместе, сообща, умение договариваться, кто, что будет лепить;

3. Закрепить умение сглаживать поверхность формы, ... Читать дальше »

Цель - воспитание осознанного отношения ребенка через общение с природой. Формирование системы экологических знаний и представлений, развитие эстетических чувств.

Задачи:

• Расширять и углублять знания детей о живой и неживой природе;

• Развивать речь, память, ... Читать дальше »

1. Вступительная беседа воспитателя с детьми.

Мы живем в огромном мире. В нашей жизни встречаются не только опасные предметы, но и опасные люди. Они могут ограбить квартиру, украсть ребёнка или даже убить человека.

Какие взрослые могут быть опасными? (Люди неприятной внешно ... Читать дальше »