Тема: «Огонь – наш друг или враг? »

Цель:

1. Образовательная:

- дать детям понятие о пользе и вреде огня;

- познакомить детей, в занимательной форме, с элементарными правилами пожарной безопасности;

- дать детям необходимые знания о то ... Читать дальше »

Цель: Закрепить полученные знания о возникновении пожара.

Задачи:

• Усвоить телефон пожарной части.

• Закрепить правила поведения при пожаре.

• Воспитывать чувство дружбы, товарищества.

• Развивать быстроту реакции, движений.

... Читать дальше »

Цель. В доступной форме объяснить детям, где им следует играть на улице, чтобы обезопасить свою жизнь; обсудить опасные ситуаций и научить детей предвидеть и по возможности избегать их.

Материал: Игрушка лисенок (с перебинтованной задней лапкой, игрушка зайка (с перебинтованной передней ... Читать дальше »

Тема: «Одежда ».

Цель: Уточнить представления детей об одежде, назначении вещей; учить запоминать последовательность одевания на прогулку.

Этап Деятельность учителя и детей

1. Организационный

момент.

Здравствуйте, ребята наше занятие х ... Читать дальше »

Цель: Развитие словаря, диалогической речи, речемыслительной деятельности. Развитие фонематических представлений.

Задачи:

Обучающие:

-связная речь: учить инсценировать знакомую детям сказку без помощи вопросов воспитателя, выразительно передовая диалог действую ... Читать дальше »

Тема: " Поможем бабушке Федоре ".

І. Организационный момент.

Вос-ль: - Ребята, посмотрите к нам сегодня пришли гости, давайте

с ними поздороваемся.

Дети: - "Доброе утро мне, доброе утро тебе.

Доброе утро вам, нашим гостям"

... Читать дальше »

Задачи:

Связная речь. Учить описывать игрушку, называть характерные признаки и действия; подводить к составлению короткого рассказа из личного опыта.

Словарь и грамматика. Обогащать словарь правильными названиями окружающих предметов (игрушек, их свойств и действий. Согласо ... Читать дальше »

«Огонь - друг, огонь – враг»

Цели:

1. Учить детей рассказывать о том, какую пользу приносит огонь и как человек научился управлять огнём.

2. Закреплять знания детей о том, к чему может привести неосторожное обращение с огнём. Знать и соблюдать правила поведения ... Читать дальше »

Материал:

Картинки с изображением правил пожарной безопасности, маски животных (кошка, заяц, лошадь, собака) ; конверты с заданиями.

Содержание образовательной деятельности:

Беседа «Огонь – спутник и помощник человека»

Воспитатель: Ребята, посмотри ... Читать дальше »

Цель: Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности.

Задачи.

Обучающие: Учить осторожному обращению с огнём, познакомить с первичными действиями при обнаружении пожара: учить правильно, сообщать о пожаре по телефону, привлечь внимание взрослых, позвать на помощь п ... Читать дальше »

Цель: Познакомить детей с профессией пожарный.

Программные задачи:

Образовательные:

1. Формировать и уточнять знания детей о профессии пожарного,

его боевой одежде.

2. Познакомить с правилами поведения при пожаре дома и в природе.
... Читать дальше »

ХОД ЗАНЯТИЯ:

- Ребята, сегодня мы с вами поговорим о пожарной безопасности.

Подумайте и скажите, – отчего возникают пожары? (ответы детей). Правильно, пожар может возникнуть в результате неосторожного обращения с огнем, детских шалостей со спичками и другими огнеопасными пр ... Читать дальше »

Цель:- Предостеречь детей от возможных пожаров, ожогов, испуга и других проблем, связанных с огнем.

- Познакомить детей с номером телефона «01», по которому надо звонить в случае пожара.

- Познакомить с пожарниками, рассказать о их нелегком и важном труде.

- По ... Читать дальше »

Цель: знакомство детей с понятием «пожарная безопасность», правилами пожарной безопасности, формирование у детей поведения при возникновении пожарной ситуации

Задачи:

- формирование у детей понятие «пожарная безопасность», закреплять и расширять знания и представления детей ... Читать дальше »

Тема: «Волшебные цифры»

Цели:

формировать умения решать учебные и практические задачи средствами предмета математика;

использовать математические представления для описания окружающих предметов, процессов, явлений в количественном отноше-нии;

Задач ... Читать дальше »

Введение Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) НОО второго поколения привело к перестройке организационной и методической деятельности на уровне образовательного процесса. Особое внимание в ФГОС НОО второго поколения акцентируется на формирование универсальных учебных дейст ... Читать дальше »

Каждый человек с рождения и до самой старости окружён сказками, былинами, мифами, баснями, притчами. У всех есть любимые и неприятные сюжеты и персонажи. Порой мы сами не замечаем, как глубоко сказка проникает в нашу повседневную жизнь, и какое влияние оказывает на неё. Издавна знания и мудрость одн ... Читать дальше »