Воспитательная задача:

Воспитывать у детей ответственность за безопасность на дороге.

Образовательная задача:

Расширить знания детей о дороге и правилах движения по ней; знакомство с понятием «скользкая дорога» и «тормозной путь».

Развивающая задач ... Читать дальше »

Ведущие комментируют слайды.

1 ведущий Жизнь каждого человека драгоценна. А жизнь ребенка драгоценна вдвойне, потому что

Дети – это наше будущее,

Дети – смысл нашей жизни.

2 ведущий Как же уберечь ребенка от страшных опасностей, которые поджидают е ... Читать дальше »

закреплять знания детей о работе светофора, знания правил перехода улицы;

развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу;

развивать у детей разговорную речь.

Наглядное пособие:

-макет светофора, знак «Пешеходный переход», маке ... Читать дальше »

Ход занятия:

Вос-ль: Детки, прихожу, сегодня в детский и вижу, стоит маленький медвежонок. Я его спрашиваю: «Ты, откуда? ».

Медвежонок: А, куда я попал?

Вос - ль: В наш детский сад.

Медвежонок: Сейчас расскажу вам историю, как попал к вам я случайн ... Читать дальше »

Цель: Ознакомление с транспортным средством.

Продолжать формировать знания о видах транспортных средств.

Образовательные задачи: Дать представление о грузовом автомобиле, о его основных частях (колёса, кабина, кузов)

Развивать зрительное, слуховое восприятие, м ... Читать дальше »

Цель: Ознакомление с транспортным средством.

Продолжать формировать знания о видах транспортных средств.

Образовательные задачи: Дать представление о грузовом автомобиле, о его основных частях (колёса, кабина, кузов)

Развивать зрительное, слуховое восприятие, м ... Читать дальше »

«Что такое доброта? »

Цель: Углублять представление детей о доброте, как о ценном качестве человека;

Задачи:

1. Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, проявлять доброжелательность к суждениям других детей, навыки культурного общен ... Читать дальше »

Волшебный мостик (сенсорная дорожка)

Здравствуйте уважаемые коллеги! педагогам предлагается разуться и пройти по «сенсорной дорожке» останавливаясь на каждой подушечке, и рассказать о том, какие ощущения он испытывает. Присаживайтесь, я очень рада что вы нашли время и пришли к нам в наш ... Читать дальше »

Программное содержание:

• Cоздавать положительный эмоциональный фон на занятии.

• Развитие способности понимать эмоциональное состояние другого человека, навыки позитивного социального поведения.

• Обращение внимания детей на тактильные, кинестетические ощущени ... Читать дальше »

«Учусь быть школьником»

Цель: повышение уровня развития познавательных процессов, развитие навыка работы в парах, командах.

1. «Приветствие-улыбка».

Цель: снятие эмоционального напряжения, включение участников группы в работу.

Ребята, я приветствую ... Читать дальше »

Тема: Подарок для мамы.

Цель: закрепление умения работать в технике валяния шерсти по мокрому, создавая декоративную салфетку

Задачи:

1) обучающие:

- учить валять салфетку округлой формы с волнистыми краями;

- побуждать детей к совмест ... Читать дальше »

Цель: познакомить детей с новым нетрадиционным способом деятельности – работа с однослойными салфетками.

Задачи:

-Научить детей делать пушистые детали из салфеток и составлять из них единую композицию.

- Закрепить умение правильно пользоваться ножницами.
... Читать дальше »

Цель:

Приобщать детей к истории родной страны, к культуре русского народа.

Развивать творческие способности; формировать умение планировать этапы работы над игрушкой.

Вызывать интерес кнародной куклы и процессу её изготовления.

Воспитывать радость ... Читать дальше »

Цели:

1. уточнить представление детей о труде взрослых;

2. закрепить представление детей о наиболее распространённых профессиях;

3. обогащение лексики названиями профессий;

4. упражнять в словообразовании существительных, обозначающих строительные ... Читать дальше »

Задачи. Учить детей рисовать животных методом тычка. Закрепить умение рисовать кисточкой разными способами. Развивать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму для изображения; Умение правильно пользоваться кистью, салфеткой. Воспитывать желание прийти на помощь. Развивать воображение интерес к ... Читать дальше »

1. Воспитание у детей интереса к природе разных климатических зон. Расширение представлений о пустыне, развитие умения передавать свои впечатления в рисунке.

2. Освоение нетрадиционного рисования – монотипия на пене, отработка плавного, непрерывного движения руки.

3. Закреп ... Читать дальше »

Тема: «Одуванчика - цветы, словно солнышко, желты»

Программное содержание

• Формировать представление о времени года (весне)

закрепить произношение звука «ч, ж».

• Обогащать представление детей о растении (одуванчик) и его

строении (ст ... Читать дальше »

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию для подготовительной группы Тема: «Анютины глазки»

Программное содержание: Познакомить с нетрадиционной художественной техникой –рисование воздушными шариками. Развивать воображение, мышление, память. Вызвать у детей творческий интерес, эмоц ... Читать дальше »