Цель: Добиваться чёткого произношения звука «с» в словах.

Задачи:

1. Совершенствовать артикуляционную моторику и дыхание.

2. Закреплять умение верно произносить звука «с» изолировано и в слогах.

3. Активизировать, уточнить и обобщить словарь по лек ... Читать дальше »

Коррекционно-развивающие цели. Уточнение и расширение представлений детей о фруктах, месте и произрастания, отличительных особенностях. Расширение словаря по теме (фрукты, яблоко, груша, слива, лимон, апельсин; собирать, убирать, снимать; сладкий, кислый, гладкий, выше, ниже, вкусно). Совершенствова ... Читать дальше »

Цель: расширить и уточнить словарь по теме, познакомить с мерами безопасности при пользовании электроприборами, учить образовывать существительные множественного числа в именительном и родительном падежах, закреплять правильное употребление глаголов неопределённой формы, учить правильному употреблен ... Читать дальше »

Цель: познакомить детей со словообразованием в названиях предметов посуды.

Задачи:

- развивать память, внимание;

- активизировать словарь по теме: «Посуда»;

- научить соотносить названия посуды с названием продуктов, для которых она предназначена; ... Читать дальше »

Предварительная работа; чтение художествеииой литературы, заучивание стихотворение о маме. Рассматривание иллюстраций, фотографий, где изображены мама с ребенком; семья.

Цель: дать представления о значимости матери каждого человека; помочь детям понять, как много времени и сил отнимает ... Читать дальше »

Цели:

познакомить детей с характерными этапами развития живых организмов, подвести к выводу, что мы – люди, являемся частью живой природы, что для роста и развития живых объектов необходимо: питание, вода, свет, воздух, любовь и бережное отношение к окружающим;
определить роль ор ... Читать дальше »

Конспект занятия в логопедической группе на тему: «Человек. Части тела».

Цель: Познакомить детей с частями тела человека.

Задачи:

Научить образовывать существительные множественного числа;
Учить составлять предложения на наглядном материале;
Разли ... Читать дальше »

Виды деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, двигательная, продуктивная.

Форма проведения: занятие – опыт

Возраст детей: старшая группа 5-6л

Цель: познакомить детей с основными свойствами воды.

формировать знание о значении ... Читать дальше »

Цели и задачи: Формирование навыков здорового образа жизни, развитие речи детей и двигательной активности.

Образовательные задачи: закреплять знания детей в умывании; в знании предметов туалета и их назначении; закрепить знания о свойствах воды.

Воспитательные задачи: воспи ... Читать дальше »

Программное содержание:

- воспитывать навыки бережного, доброжелательного отношения к игрушкам;

- воспитывать бережное отношение к собственному труду и труду других людей;

- развивать у детей умения:

- сравнивать две группы предметов, использовать ... Читать дальше »

Цель: расширение пассивного и активного словаря по теме, формирование простого предложения, обучение употреблению родительного падежа существительных.

Оборудование: предметные и сюжетные картинки по лексической теме, пособие «Лесные истории», индивидуальные зеркала, игрушки, иллюстрации ... Читать дальше »

Игрушки

Цели: закрепить знания названий игрушек и обобщающее слово «игрушки»; развивать словарный запас; развивать речевое внимание и память; учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами; согласовывать существительные с числительными от одного до пяти; зак ... Читать дальше »

Цель: Формировать дружеские взаимоотношения, развивать навыки общения у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

Учить детей эмоционально реагировать на окружающий мир, различать эмоциональные состояния (веселый, сердитый).
Закреплять навыки организованного повед ... Читать дальше »

Задачи:

· Совершенствовать активный словарь существительных по предложенной теме;

· Совершенствовать логическое мышление через разгадывание загадок;

· Совершенствовать артикуляционную, мелкую, общую моторику;

· Совершенствовать фонематическое воспр ... Читать дальше »

Тема: «Посуда»

Продолжительность: 30 минут

Класс: предшкольный, подгруппа из 4 человек, имеющих логопедическое заключение- ОНР II- III уровня

Ведущая цель занятия: создание условий для формирования целостного представления о посуде, ее многообразии по назначени ... Читать дальше »

Вспомните, как загораются глаза у малышей, какое нетерпеливое ожидание чего-то приятного, радостного светится в них, когда вы говорите: «А сейчас мы с вами, ребята, поиграем в одну интересную игру!» Здесь даже не нужно быть тонким психологом, чтобы понять, какое громадное и особое место занимает игр ... Читать дальше »

Тема «Бабушка Федора в гостях у детей» (по лексической теме «Посуда»)

Программное содержание:

· активизировать словарь по теме, расширять словарь прилагательных по теме;

· развивать навык словообразования;

· вводить в активный словарь детей слова: ... Читать дальше »