Тема: «Мороз стучится в окна».

Программное содержании

1. Развитие тактильно- и зрительно-моторной координаций на уровне «глаз- рука» при рисовании прямых, наклонных и дугообразных линий в процессе изображения зимнего узора.

2. Развивать зрительную наблюдательно ... Читать дальше »

Тема: «Мешочек Деда Мороза»

Цель: Формировать умение правильно держать ножницы и пользоваться ими. Воспитывать интерес к аппликации, усложняя ее содержание и расширяя возможности для создания разнообразных изображений.

Материалы и оборудование: картон красного цвета, цветна ... Читать дальше »

ЦЕЛЬ: Познакомить Детей с волшебным образом Деда Мороза в разных странах. Учить делать своими руками подарки для Деда Мороза. Познакомить с базовой формой «дом». Закрепить умения ориентироваться на листе бумаги, складки «гора», «долина», «молния». Закрепить знания геометрических форм: ромб, прямоуго ... Читать дальше »

Программные задачи:

1. Познакомить детей с новой сказкой, учить высказывать свое мнение о поступках героев.

2. Закреплять умение полно отвечать на вопросы по содержанию текста.

3. Словарь: рукодельница, ленивица, ласковая, грубая, справедливый.

4. ... Читать дальше »

Конспект занятия на тему: «Цветные льдинки»

Конспект занятия

на тему: «Цветные льдинки»

Цель: познакомить с тем, что вода на морозе замерзая становится льдом, со свойствами льда: твердый, не льется, имеет форму чашечки, в которой застыл, холодный, скользкий, хр ... Читать дальше »

Цель: Формировать у детей навык наблюдения, называть предметы и явления окружающего мира (вода, снег, сосулька и т. д.) ; развивать тактильное восприятие; воспитывать аккуратность и трудолюбие, подвести детей к пониманию того, что снег тает от любого источника тепла.

Задачи:

... Читать дальше »

Программные задачи:

воспитательные: воспитывать экологическую культуру, любовь к природе;

образовательные: учим детей простейшие действия, похожие на явления природы (дождь, ветер, гром) ; уточнить и расширить знания детей о явлениях природы; активизировать словарь детей по ... Читать дальше »

«Снег идёт»

Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Физическая культура», «Здоровье», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Познание», «Коммуникация», «Социализация».

Цели: развивать творческую активность, воображение, художественные спос ... Читать дальше »

Програмное содержание:

1. Знакомить детей со свойствами снега через элементарную поисковую деятельность.

2. Формировать умение самостоятельно выделять и называть зимние явления в природе, устанавливать их взаимозависимость.

3. Формировать навык использования мо ... Читать дальше »

Словарь:

(лексический минимум)

существительные: белый медведь, песец, морж, северный олень, снежный барс, морской котик, тюлень, северная собака, пингвин, заяц, волк, прорубь, мех, шкура, клыки, копыта, лапы, ласты, рога, мох.

прилагательные: пушной, широкий, д ... Читать дальше »

Цель: Уточнить знания детей о приметах золотой и поздней осени, уточнить, как ведут себя животные поздней осенью (готовятся к зиме: заяц, белка, медведь.) Учить составлять описательный рассказ о животных. Закреплять произношение звуков (с/З., ж/Ш.) Закреплять умение эмоционально передавать настроени ... Читать дальше »

Открытое занятие на тему: «Золотая осень»

Цель: закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.

Задачи:

1. Учить детей называть приметы осени, изменения в природе, использую образные слова и выражения.

2. Закрепить н ... Читать дальше »

Дети входят в украшенный холл под веселую музыку и садятся на стульчики.

Коррекционно-развивающий блок:

Ведущий. Здравствуйте, дети, здравствуйте, гости! (Жест. Стимулируем воспитанников на ответный жест «здравствуйте»). Девочки, посмотрите, как красиво у нас (дети рассматр ... Читать дальше »

Цель: закрепить знания детей о приметах осени; вспомнить пословицы и поговорки; развивать наблюдательность; воспитывать любовь к родной природе, чувство важности и необходимости всего, что происходит в ней; учить понимать закономерности явлений природы.

ход занятия

В гости ... Читать дальше »

Задачи:

1. Закрепить знания о весенних месяцах, о труде людей весной.

2. На материале пословиц, поговорок и загадок развивать образное мышление, внимание, умение извлекать информацию из текста.

3. Закрепить знания по теме «Овощи», «Огород»

4. Актив ... Читать дальше »

Цель проекта: Сформировать представление детей о труде взрослых.

Задачи: Воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий

Содержание проекта

Месяц Тема месяца Совместная деятельность взрослого с детьми Взаимодействие с родителями социальными партнёра ... Читать дальше »

ЦЕЛЬ: Используя произведения поэзии, живописи, показать детям силу и красоту пробуждения природы, влияние весны на жизнь животного и растительного мира, жизнь человека. Подчеркнуть взаимосвязь между ними. Активизировать в речи детей слова: пахарь, пашня, ледоход, половодье. Воспитывать интерес к явл ... Читать дальше »

Имя занятия: «Песня – душа народа».

Тема занятия: Приобщение детей к истокам русской народной культуры: 1. «Живёт в народе песня».2. Изготовление панно «Цветок».

Цели (для педагога) : Обучающие: Приобщение детей к истокам и культуре страны, через русскую народную песню пока ... Читать дальше »