Цель: Помочь детям запомнить стихотворение «Воробушки"

с помощью разнообразных методов заучивания. Развивать выразительность речи, чувство ритма, воображение. Воспитывать любовь и бережное отношение к птицам.

Ход:

Перед занятием провожу в кругу речевая игра: найди рифму (настрой детей на стихотворный лад)

Печка-свечка, зайка-майка, палка-галка, ложка-ножка, тряпка-тяпка, пилка-милка, дрова-трава, кол-укол, лень-олень, храбрец-молодец, карандаш-пейзаж.

Сейчас у нас красивое время года - зима.

Кто из вас вспомнить зимнее стихотворение? (снег идет, зимняя ночь)

Я сегодня вам принесла новое красивое стихотворение я его вам прочту, а вы мне скажите о ком оно.

На дворе морозишко

Градусов под сорок

Плачутся воробушки

Что весна не скоро

Что в морозы лютые

Плохо греют шубки

Я принес воробушкам

На тарелки крупки

Кушайте воробушки,

Кушайте хорошие

Я вам и валенки

Подарил с калошами

Но сказала мама: «воробей ведь маленький

Сразу как запрыгает

Потеряет валенки».

-о ком я прочитала стихотворение?

-как вы понимаете слово морозишко?

-а лютые морозы это, какие морозы?

-можно ли назвать шубкой перышки воробья?

-как мальчик помогает пережить зиму птицам?

-а как он еще позаботился о воробушках?

Физкультминутка:

Маленькие птички,

Птички невелички,

По лесу летают,

Песни распевают.

Буйный ветер налетел

Птичек унести хотел

Птички спрятались в дупло

Там не тронет их никто.

-что вам показалось забавным в этом стихотворение?

-кто вспомнит слова и сможет сказать за маму?

После разбора стихотворения читаю текст вместе с показам пиктограмм.

-я вам покажу, как я нарисовала это стихотворение (показываю на доске пиктограммы)