Программное содержание:

1. Освоение умения различать правую и левую руки;

2. Определять направление: вверх - вниз, направо - налево, впереди - сзади;

3. Формировать операции сериации (построение упорядоченных возрастающих и убывающих рядов) ;

4. Развивать умение сравнивать, обобщать.

Материал:

1. По два цветка (синего, красного цветов) на каждого ребенка;

2. Таблицы на сериацию " Ландыш ", " Гладиолус ";

3. Таблицы на чередование " Одуванчики ", " Незабудки - фиалки ";

4. Разрезанные цветы на каждого ребенка.

Ход занятия:

(музыка: " Весенний лес ")

Возле речки, на пруду,

На поляне и в саду, -

Всюду выросли цветы

Небывалой красоты.

- Ребята мы пришли на полянку, где растут цветы. Какие? (колокольчики, тюльпаны) . Хотите с ними поиграть? Тогда возьмите в правую ручку красный тюльпан, а в левую синий колокольчик. (дети выполняют движение на ориентировку) .

(выключить музыку). Дети садятся на стулья.

А теперь отгадайте, какой цветок спрятался в конце ряда (таблицы на чередование) .

Какой он формы? Какого цвета? Молодцы!

- А сейчас мальчики разложат цветки гладиолуса от большого к меньшему, а девочки цветки ландыша (таблицы на сериацию) .

Разминка:

Наши чудные цветки

Распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

- Посмотри те, какие необычные цветы я нашла. Попробуй те, каждый выложить свой цветочек. Молодцы! Какая красивая полянка получилась, вся в цветах. А кто на цветочки за медом летит и громко жужжит? Вот и на ваши цветочки прилетели пчелки. (сюрпризный момент) .