Программное содержание:

-Познакомить детей с солёным тестом, научить разминать его пальцами и ладонями обоих рук.

-Закреплять навык скатывания круглой формы (шара). Расплющивать шар между ладонями, получая новую форму (диска) .

-Учить украшать поверхность печенья интересным узором, проявляя фантазию.

-Воспитывать положительное, заботливое отношение к окружающим.

-Формировать у детей интерес к работе с тестом; развивать мелкую моторику.

-Закреплять называние чайной посуды.

Материал: кукла Наташа, набор чайной посуды, скатерть.

Солёное тесто, клеёнка, салфетки, коробочки с мелкими и крупными семенами, манкой. Поднос.

Ход занятия:

Воспитатель сообщает детям, что к ним сегодня в гости придёт кукла Наташа.

Воспитатель: «Ребята, давайте накроем стол для куклы Наташи»

Воспитатель вместе с детьми стелет на стол скатерть, ставят чашки, блюдца, чайные ложечки, чайник, салфетки.

Воспитатель с детьми проговаривает названия предметов, которые они ставят на стол.

Воспитатель: «Ребята, а чем же нам угощать Наташу? Давайте испечём для неё печенье».

Пальчиковая гимнастика:

Воспитатель: «Ребята, давайте замесим тесто».

Замесили тесто, а оно не с место,

Замесили на дрожжах, не удержишь на вожжах.

(движения соответственно тексту) .

Воспитатель раздаёт детям солёное тесто и предлагает размять его.

Воспитатель предлагает детям вспомнить, как скатывать шар, и просит показать это движение в воздухе.

Дети лепят шарики. Воспитатель показывает детям, как сплющить шар между ладонями, чтобы получилось печенье.

Затем предлагает детям украсить печенье. Для этого воспитатель ставит на стол коробочки с мелкими и крупными семенами, манкой.

Дети украшают печенье, и складывают его на поднос.

«Входит» кукла Наташа. Дети встречают её, здороваются. Приглашают Наташу за стол и угощают чаем с печеньем.

Кукла Наташа хвалит детей.

Дети прощаются с куклой Наташей.