Тема: «Вот какая курочка»

Задачи:

Техническая:

Продолжать учить детей складывать базовую форму воздушный змей, сгибать заготовку пополам, продолжать учить детей пользоваться клеем. Учить детей вгибать острый угол внутрь, и оттягивать его вперёд.

Изобразительная:

Учить детей различать цвета и оттенки, самостоятельно подбирать бумагу.

Воспитательная:

Продолжать учить детей точному складыванию бумаги, аккуратности в работе, находить недостатки в своей работе и исправлять их.

Оборудование:

Квадраты белого цвета, фломастеры, бумага красного цвета для гребешка, клей, кисточка для клея, салфетка, клеёнка.

Ход занятия:

Воспитатель напоминает детям, как сложить базовую форму воздушный змей. Затем показывает, как согнуть заготовку пополам и вогнуть левый острый угол внутрь, и оттянуть его вперёд. Таким образом, получится клюв курочки. После этого вогнуть наружу другой острый угол, чтобы получился хвост. В конце работы приклеим гребешок и нарисуем глаза.

Физкультминутка:

(дети выполняют движения по тексту)

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки

Жёлтые цыплятки.

- Ко-ко-ко-ко-ко-ко-ко,

Не ходите далеко,

Лапками гребите,

Зёрнышки ищите.

Съели толстого жука.

Дождевого червяка.

Выпили водицы

Полное корытце.

Дети выполняют поделку. Во время работы воспитатель следит за деятельностью детей, по необходимости помогает. После того, как дети закончат свою работу, раскладываем поделки на столах и рассматриваем их.