Цель: Учить детей рисовать сосульки.

Развивать аккуратность при рисовании.

Закрепить умение рисовать нетрадиционным способом.

Материал: мольберт, картинки о весне, ксилофон, лист А4, гуашь голубого и белого цвета, салфетки.

ХОД: Воспитатель вносит в группу ёжика из кукольного театра, в лапках которого поднос накрытый тканью (на подносе лежит сосулька) .

В. -Ребята, к вам в гости пришел ёжик. Он что-то с собой принёс, но это сюрприз. Для того, чтобы он его показал, вы должны ответить на вопросы:

В. - Какое сейчас время года? (весна, повторяют несколько раз)

В. - Почему вы решили, что наступила весна?

Дети подходят к мольберту и рассматривают картинки о весне.

В. - Растут они вниз головою,

Не летом растут, а весною.

Но солнце их припечёт,

Заплачет они и уйдут.

В. - Правильно, это сосульки. Они растут весной. (воспитатель обращает внимание детей на поднос, который принёс ёжик). Ёжик принёс сосульку. (воспит-ль сжимает её в руке и она начинает таять и капают капельки воды). Послушайте, как капают сосульки. (воспитатель играет на ксилофоне, а дети пальчиками по своим ладошкам). Посмотрите, на моей крыше выросли сосульки (рисую сосульки). У сосульки один конец широкий, а другой узкий, как у моркови.

-Сосульки звенят и звенят,

На солнце сверкают, блестят,

Грустят об ушедших морозах,

Пускают длинные слезы,

В лужах слезинки прячут,

Плачут сосульки, плачут!

(В. нарисует как плачут сосульки) .

В. –А вы хотите нарисовать сосульки? (дети садятся на места)

В. – Ребята, а давайте представим, что вы – это длинная крыша, на которых растут сосульки. Ёжик тоже хочет посмотреть на вашу капель. Вот какая капель у нас получилась. (воспитатель играет на ксилофоне быструю мелодию и дети убегают)